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    《条例》共8章75条，是开展军队审计工作的基本法规依据。《条例》明确军队审计工作立足经济监督定位，增强政治属性和政治功能，坚持严格依法、实事求是、全面覆盖、问题导向、查治一体的原则；着力构建完善审计监督任务体系，进一步细化审计有关事项，优化对重大建设项目等方面的审计方式；围绕提升审计质量和效能，完善从计划制定到结果运用的全链路程序要求，建立健全与其他监督部门的贯通协同、抄告问责等制度机制，促进形成监督合力；突出加强自身建设，细化立起更为严格的审计纪律要求2289.CC，推动建设信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的高素质专业化审计队伍。

一所普通高校要培养法律手语本科生，遇到的困难有些是“可想而知”的，也有些是难以预料的。实验班前3年都有手语课，除了基础手语，还要学法律手语。没有现成的教材，学校就组织导师团队搜集、整理、开发法律手语，编写了第一本包括890个核心词语的法律手语教材，还在慕课平台上推出了20堂法律手语课。学校没有会手语的教师，9位手语教师都是从校外特聘的，上课时间只能安排在周末。成都市双流区特殊教育学校高级教师高一，是9位校外特聘手语教师之一。每次轮到自己授课，他都要坐头一天晚上的火车从成都赶到重庆，第二天上午再上整整4个小时的课。“口干舌燥两手酸。”高一这样描述每堂课后的感受。

实验班的同学自己琢磨出了一些学好手语的方法。他们每天至少花半个小时，双手并用“背诵”新学的词语和句子，还自动组成“手语小组”相互“切磋”。“时间久了形成条件反射，每次经过教学楼门口的正衣镜时，双手都会下意识地动起来。”实验班大三学生姜浩然笑着说，现在只要见到有人用手语，自己就会忍不住上前交流。据了解，目前已有12位同学通过审核进入重庆市聋哑人法律援助手语翻译人才库。