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澎湃新闻(thepaper.cn)记者从发布会上了解到,近年来,复旦教育教学改革在招生入口端,体现出为造就拔尖创新人才“举重”前行的格局;在体系上,呈现“杠铃式”培养格局,以AI大课新体系托举拔尖创新人才和产教融合卓越人才培养,支撑原始创新和创新驱动的高素质人才需要;在政策上,以自主培养的制度体系赋能学生自由、全面、卓越的成长成才,引领青年一代肩负创新强国使命。

从今年秋季学期开始,复旦大学将在2024-2025学年推出至少100门AI领域课程,打开AI+融合创新人才培养新局面。AI大课将以AI-BEST课程体系的形式,进入所有复旦学生的学业安排,分别为:本研一体化打造AI通识基础课程(AI-B)、AI专业核心课程(AI-E)、AI学科进阶课程(AI-S)和AI垂域应用课程(AI-T)。

AI大课中特别值得一提的是AI-T中产教融合课。该课程瞄准行业产业,注重实训实战实践,紧扣实际问题,让学生走出课堂,走进上海BT1122.COM,直接面向产业问题展开学习和实践。例如,在传统的人才培养中,《计算机网络边缘原理》《计算机体系结构》等人工智能基础设施相关的课程,在单点上提供技术,但离产业应用还有“最后一公里”。程远团队与计算机学院共同设计《人工智能算力基础平台设施》课程,邀请人工智能顶尖企业团队授课,集合十多项产业界亟待解决的实操项目,让学生走近产业一线,通过课程训练,快速参与前沿课题、前沿项目攻关。“希望我们新学期推出的AI-T类课程,助力培养懂AI、懂领域、能实践的顶尖交叉型人才,让更多的产业和机构看到学生有眼前一亮的感觉。”

⛤(撰稿:邓胜腾)

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    • 赫连佳光➫LV7六年级
      2楼
      数字化赋能办公带来多少改变?🗂
      2024/06/13   来自镇江
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    • 🏡莫峰雪LV0大学四年级
      3楼
      用好“左膀右臂” 锻造过硬基层🤱
      2024/06/13   来自唐山
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    • 滕弘园➇LV6幼儿园
      4楼
      我喝过的好喝精酿🌛
      2024/06/13   来自安宁
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    • 汤思丽LV9大学三年级
      5楼
      强化协同履职 共同抓好长江大保护💤
      2024/06/13   来自荣成
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    • 庄维苇♧⚳LV5大学三年级
      6楼
      测试“我散发什么气息?”🌤
      2024/06/13   来自盘锦
      6回复
    • 柴建鹏LV6大学四年级
      7楼
      以“小屏幕”打开“大市场”㊗
      2024/06/13   来自十堰
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