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“我的日常工作就是接小朋友放学，回家后陪他们阅读、画画、做手工……”一位在上海工作了两年的90后儿童成长陪伴师告诉记者，他们多是面向2岁至10岁的孩子，在正式陪伴前，会先和家长沟通了解孩子的情况，包括兴趣爱好、需要重点培养的方面，再制作陪伴计划，组织相应的游戏和活动。陪伴过程也会根据实际情况进行调整。

➴（撰稿：扶宏婕）

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    • 廖荔威💱LV0六年级
      2楼
      承德：“数字孪生”技术首次现身塞罕坝💤
      2024/06/03   来自资阳
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    • ⛺汤韵媛LV1大学四年级
      3楼
      推动乡村体育高质量发展☗
      2024/06/03   来自海口
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    • 叶楠时♱LV5幼儿园
      4楼
      张雪峰连麦490多分农村女孩📞
      2024/06/03   来自辽阳
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    • 曲娟燕LV6大学三年级
      5楼
      新型工业化这个“关键任务”如何推进☹
      2024/06/03   来自常州
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    • 缪姬琰🤕🌆LV4大学三年级
      6楼
      梅西中国香港行时间线梳理🏏
      2024/06/03   来自胶州
      0回复
    • 容群宽LV1大学四年级
      7楼
      自然博物馆 传递生态之美（美丽中国）🔂
      2024/06/03   来自靖江
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